当前位置: ag平台网址ag平台网址 > 学思践悟 > 正文
学思践悟

王宇:勤练苦工 努力担当新时代优秀思政课教师

编辑:王宇  来源:ag平台网址思想政治理论课教师座谈会发言  责任编辑:njn  发布时间:2019-05-30  浏览量:

继2016年习大大总书记在全国高校思想政治工作会议上发表了重要讲话后,2018年在全国教育大会有发表了重要指示,近期总书记又对全国思政课教师座谈会上发表了重要讲话。根据学院统一组织的学习动员和学院领导的学习部署,我谈一点个人体会向各位领导和同事汇报,请大家指正。

学习习总书记讲话中我个人体会最深的主要有三个方面,一是六点要求,二是八个统一,三是我的思考。下面分别与大家交流。

一、关于思政课教师能力六点要求的学习

习总书记明确指出:“办好思想政治理论课关键在教师”。如此明确的界定使大家马院教师备受鼓舞,关键的岗位就有关键的要求,总书记指示的要求覆盖了政治立场、价值情怀、思维能力、视野格局、自律要求、人格素养等六个方面。概言之,党和国家对思政课教师的要求已经越来越高。我理解的政治要强主要是政治立场、政治纪律、讲纪律讲政治讲大局,是时刻保持党员教师的政治本色。情怀要深主要是对党和国家教育事业的情怀、对为国育才和为民铸魂的教育使命的情怀。思政课的理论性很大一部分取决于教师个人的感染力,而感染力是离不开教育情怀的。思维要新和视野要广,这两项要求是对我个人最大的挑战,在互联网+背景下,思政课教师的信息优势已经在搜索引擎面前无从谈起,反而需要应对网络信息泛滥后泥沙俱下后如何提升学生辨别能力的问题。社会生活的复杂性也时刻考验着思政课教师的科学思维能力,社会现象所涉及的领域不可能总是思政课领域内的,甚至常常超越思政课教师的理论基础和学科范围,思政课需要通过培养学生科学思维方法展现其存在的价值。一类课程的价值不再是不证自明而是随时需要证明,我个人觉得继续学习的难度、压力越来越大。自律精神与人格素养,在很大程度上也与其他学科的专业教师不同,党和国家赋予思政课的地位、对思政课教师在教学影响力中关键性要素的定位,都使大家面临学校、社会、学生的高标准、严要求。

二、关于思政课教改“八个统一”的学习

习总书记指出推动思想政治理论课改革创新,要不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。具体包括“八个统一”。我理解,要坚持政治性和学理性相统一主要是坚持马克思主义立场、观点和方法在思政课教学中的根本引导地位,特别是面对学术问题、前沿问题、热点问题和难点问题时,说明原则应该是马克思主义学科理论框架里面的。坚持价值性和常识性相统一主要是代表真理原则的科学精神与代表价值尺度的价值导向的统一。常识性可以解决学习基本概念、理论观点、思想体系等教材中的常识性内容,价值性则要求在常识性教学中传导社会主义核心价值观。坚持建设性和批判性相统一是主要围绕学生中比较关注的、社会各界意见有所争议的问题,建设性与批判性的统一要求大家思政课教师站位要正、立场要准,正确分析和解读这些问题,坚持思政课的政治纪律,坚持马克思主义实事求是的学风。坚持理论性和实践性相统一主要是通过思政课教师服务社会精神文明、服务学校教育教学科研和思政课学生服务走进社区、走进企业、走进村镇来践行理论、锻炼素质、提高能力。坚持统一性和多样性相统一、坚持主导性和主体性相统一、坚持灌输性和启发性相统一、坚持显性教育和隐性教育相统一等四个原则更多涉及的是教学艺术、教学方法、课堂组织方式的创新,是基于教育教学规律并将这些规律运用到思政课教学之中的引导思想。

三、用专业理论、职业精神与事业追求践行思政课教师的使命与责任

我作为教师,坚持学习理论不断提高马克思主义理论修养是专业的要求,也是职业的标准,更是新时代伟大事业的必然要求。专业理论学习是长期的,职业精神的实践更是长期的,把专业的内在素养转化为职业的外在表现,是教师工作对我的要求,也是在思政课教师岗位教书育人的基本标准。我一定在坚定专业定位的基础上,践行教师的职业精神,与全院同事一起担当事业要求,立足岗位、教书育人。

XML 地图 | Sitemap 地图